4 месяца я провела в Нью-Йорке в самой большой воскреске в мире Metro World Child. И я была бы рада остаться там, и Абигаль, или как все мы ее называли Абби, была одной из причин. Я была бы рада остаться и учиться ее опыту, проессионализму, ее страсти к тому, что она делает. Но в ту же секунду когда эта мысль на одном из занятий появилась в моей голове, возникла другая, ты можешь остаться и учиться здесь, или можешь поехать обратно и стать такой "Абби" для кого-то другого. Я благодарна Богу за возможность знать таких людей, и особенно за ее сердце, за то, какая она есть. Для меня она большой ПРИМЕР. И наш разговор не раз помогал мне до сего дня! Приятного чтения!
Abbigail Rioux - Директор образования и обуения в Metro World Child / www.metroworldchild.org
Как Вы узнали об этом служении и стали директором Образования и обучения ?
Впервые я приехала в качестве посетителя на 6 дней, и этот опыт изменил мою жизнь. В 2002 я вернулась сюда в качестве интерна, я полюбила это служение и захотела здесь остаться. Мне предложили вернутся и служить в отделе Тротуарной Воскресной школы (Sidewalk Sunday school) и я согласилась. После одного года служения лидер моей команды забеременела и передала руководство командой мне. Я была лидером команды на протяжении пяти лет, но знала, что есть что-то большее, что я хотела делать, но я не знала, что это. Однажды глава департамента обучения предложила мне свою позицию, и дала мне три дня, чтобы обдумать и помолиться об этом. Я знала, что я не хочу упускать эту возможность, и я чувствовала, что это было правильное решение, хотя мне было тяжело оставить мой район, где я служила около 6 лет. Но я знала, если откажусь, то буду сожалеть об этом. Поэтому я согласилась и нахожусь на должности директора образования и обучения около 8 лет.
Какие Ваши главные обязанности?
Я отвечаю проведение Воскресной Школы, что происходит по субботам, а так же за написание уроков и учебный план для обоих департаментов Воскресной Школы - Indoor и Sodewalk. Так же занимаюсь обучением новых лидеров, кто служит здесь, и оснащением других, чтобы они были способны применить наш план урока и принципы воскресной школы в любой точке мира.
Как бы Вы определили главные сильные стороны Воскресной Школы Metro?
Я считаю, это то, о чем говорит пастор Билл Вилсон - служение построено на принципах, которые работают. Например, игры. Это просто принцип, дети любят игры, они приходят ради них, это весело. Или принцип, что необходимо иметь наглядные визуальные материалы, тебе нужно показывать то, что ты говоришь. Это не должно быть чем-то скучным или неприменимым к из жизни, это должно относиться к жизни детей, важноиспользовать реальные примеры из их жизни. Так же, постоянный процесс осознания того, что работает, что весело, что привлекает людей – постоянная оценка того, как найти лучший способ что-то сделать.
Так же, следование определенной структуре и принципам каждую неделю. Например, принцип переходной части от веселья к уроку, как держать детей сфокусированными на уроке - это работает.
Структура сама по себе солидна, поэтому ее можно адоптировать в разных местах, не меняя самой сути. Важно лишь определить как она работает в разных культурах, чтобы она успешно работала.
Программу Воскресной Школы, которая происходит по субботам, можно назвать евангелизационной, как бы Вы порекомендовали ее использовать в церкви по воскресеньям?
Можно использовать эту структуру по воскресеньям, но в уроки включала бы материал, направленный на ученичество. В воскресной школе Metro Sunday School наши уроки более евангелизационные, потому что многие дети одну неделю приходят, потом несколько недель пропускают и приходят вновь. Поэтому сложно построить глубокое основание, по сравнению с обычной воскресной школой. Я бы внесла изменения в план урока, или бы группировала уроки по темам. Мы преподаём уроки в более произвольном порядке, но их можно объединять в группы, чтобы получались серии уроков. Можно подключать даже родителей, чтобы они следили были в курсе того, что изучают их дети. Но здесь это работает по другому.
Кто-то может сказать, что 20 минут урока и одной песни поклонения недостаточно, по сравнению со всем временем воскресной школы, чтобы Вы на это ответили?
Я считаю, здесь это хорошо работает, когда у нас в лагере, например, есть больше времени, мы добавляем песни поклонения. Но здесь у нас есть всего час и пятнадцать минут, и вся программа сфокусирована на евангелизме. Важно понимать, что фокус внимания детей очень кратковременный, даже служения для взрослых сейчас довольно короткие, потому что мы очень быстро отвлекаемся.
Здесь это хорошо работает, и я была бы рада добавить ещё пару песен, но это сложно, потому что не все дети участвуют в этом духовно. Кто-то из детей хотел бы поклоняться минут 20, а есть дети, кто в это время начинают драться. Тут важен баланс того, что реально работает, и дать им почувствовать вкус того, как выглядит церковь. На самом деле это и есть церковное служение для детей.
Как бы Вы изменили структуру Воскресной школы Metro для обычной, что проходит по воскресениям?
Я бы не делала урок дольше, я считаю, чем короче, тем лучше - это не позволяет тебе ходить вокруг да около, ты учишь прямо и по существу. Сколько информации может вместить ребёнок, что применима к его жизни? Лучше подавать это просто, иллюстрировать одну тему, одну мысль и наглядно показать это. Я бы добавила предметный урок, причиной того, что я убрала его из структуры воскрески, чтобы добавить поклонение. Я хочу, чтобы был и урок, и поклонение, поэтому мы их комбинируем.
Что самое сложное, с чем вы сталкиваетесь, работая здесь в Metro?
Самое сложное, это когда у тебя есть страсть, ты выкладываешь все своё сердце и свою жизнь ради того, что мы делаем на воскресной школе, и ты видишь детей, которые переезжают, обстоятельства, что меняются. Мы очень тяжело работаем, чтобы достигать людей, и иногда ты думаешь "а работает ли это?" Я так сильно хочу быть способной принести перемены в чью-то жизнь.
Все сложности, с чем мы встречаемся - это недостаток денег и недостаток людей. Если бы было больше людей и больше денег, мы могли бы делать настолько больше. Для меня самое сложное это найти баланс среди всего этого и делать все это с тем, что ты имеешь, даже если часто ты хочешь сделать больше. Иногда это разочаровывает, но ты продолжаешь работать и говоришь себе "Я все ещё делаю это, я верю в это, это не так безнадежно, потому что у нас не хватает денег". Мы стараемся быть максимально эффективными с тем, что нам дано. Но иногда это сложно и утомительно, потому что это большая работа.
На воскресной школе есть две команды, кто работает на сцене и кто работает в толпе, какие качества здесь важны?
Да, сейчас у нас есть две команды. Мы ввели это совсем недавно из-за логистического аспекта, и команда, что находится в толпе с детьми хотела большей стабильности. Я всегда открыта дать шанс любому, кто заинтересован в преподавании или актерском мастерстве. Тут важно иметь желание расти и учится, иметь желание преподавать. Это не о предоставлении, не о самих людях, тут важно иметь страсть к преподаванию, а не стремление быть на сцене под софитами.
Мне важно видеть желание служить. Я никогда не позволяю новому человеку прийти и сразу учить со сцены. Я хочу увидеть, что сначала он хочет поучаствовать в библейском уроке, служить за сценой, перед тем, как он окажется на сцене и будет преподавать.
Можете ли дать совет, как построить эффективную команду для Воскресной Школы?
Люди должны видеть, что ты любишь то, что ты делаешь. Ты не можешь сказать людям что делать и как это делать, если ты не лучший в том, что ты делаешь. Поэтому важно много работать, чтобы быть действительно хорошим в том, что ты делаешь. Чтобы люди смогли смотреть на тебя и сказать "это лучший пример, я могу так же учить, так же строить отношения с людьми".
Важно заботиться о людях, ты не можешь быть просто требовательным и не ценить самих людей. Так же большая часть в этом определение индивидуальных дворов и талантов каждого. Когда ты находишь человека, кто хочет быть вовлечённым и он силён в творческих сферах, вовлекай его в это. Если появился человек, кто силён и любит актёрское мастерство, вовлекай его в постановки. Важно применять идеи людей, если они могут инвестировать в это, они могут поверить в это.
Так же важно заботиться о людях, с которыми ты работаешь. Если тебя просто для чего-то используют, ты чувствуешь себя совсем по другому, нежели когда о тебе заботятся как о личности. Спроси, ели ли они, как себя чувствуют, сделай им кофе - ведь это человеческое отношение и это то, что нужно команде.
Но это требует времени, чтобы построить хорошую команду и найти основных людей, кто хороши в том, что делают. Не нужно много людей, но когда ты нашёл правильных людей, это лучшая точка отсчёта чтобы начать строить команду.
Какова роль волонтёров подростков в Воскресной школе?
Я не так много вовлекаю подростков, но сейчас делаю это больше, чем раньше. Тата один из моих помощников и я вовлекала его в игры, и такого рода задания. Однажды я попросила его поделиться своим свидетельством на одном из уроков. Я считаю это здорово, давать подросткам возможность быть вовлечёнными.
Как бы Вы определили творчество?
Большинство Воскресной школы это творчество, это творческая коммуникация, творчество в процессе написания уроков. У тебя должны быть идеи, креатив и творческий ум, чтобы написать сценки, продумать характеры, темы, как это все подать. Я считаю здесь определённо необходимы навыки и таланты, чтобы сначала найти идеи и потом их эффективно их реализовать. Логистика все это соединить воедино - это уже само по себе искусство, это способность понимать, как все должно сработать таким образом, чтобы Воскресная школа не превратилась в абсолютный хаос, и без лишних переживаний.
Я считаю, творчество это процесс дизайна и креативности, в результате которого ты видишь какой-либо продукт. Без сомнений, то, чем мы занимаемся, является творчеством.
Есть ли какой-либо вид творчества, чем Вам нравится заниматься?
Я пишу, иногда это мой Библейский дневник, иногда я немного рисую. Это не самое мое любимое времяпрепровождение, но мне это нравится. Я люблю пение, фотографию, многие виды искусства, но я не обучена в этом и поэтому не занимаюсь ими. Письмо нравится мне больше всего, но это личное, я не делюсь этим с другими.
Какие бы книги Вы можете рекомендовать к прочтению, что повлияли на Вас?
"Living of the level of mediocrity" автор Charles R. Swindoll. Я прочитала ее вскоре после покаяния, перед тем, как приехала в Нью-Йорк. Она действительно повлияла на мою жизнь. По сути это сравнение орлов и цыплят, в чем же разница между ними.
Какое Ваше последнее откровение, чем бы Вы могли поделиться?
13 глава 1 Коринфянам говорит о любви. Я думала это о том, какой я должна быть с людьми, я должна быть терпеливой, потому что любовь терпелива, и это правда. Но сама по себе любовь терпелива. Она не спешит, она нежно и мягко идёт, она не всегда действует, она терпелива.
Комментариев нет:
Отправить комментарий